小學的學生發展

小學的學生發展項目分為四部份：

• 學生自主及領導；
• 五育；
• 聯課活動；及
• 體驗學習(ELP)及校外研習活動。請參考小學部份，以了解更多關於本校體驗學習的詳情。

學生自主及領導

我們的學生都會為自己的言行及發展負責。從小一預備班到五年級，學校會逐步培養學生的自主性。他們會在班上或年級中擔任領導者的角色。班主任老師會與學生共同營造以弘立書院「八德一智」為內涵的課堂氣氛及學校文化，使其成為日常生活的一部份。

小學學生會是學生參與領導的主要渠道，因為學生會的每位成員須積極投入及服務全體小學學生，並由全體學生選出，所以小學學生會是小學部最具代表性的學生組織。

學生會成員是從高小年級的學生中競選出來的；每名成員都必須具備學業及領導能力，並且認真體現及實踐「八德一智」。學生會成員在每項活動中都是互相尊重、支持及合作的楷模。

學生會成員是推動改進的領導者，他們是小學部推廣建議、項目及活動中發揮舉足輕重的作用。

五育

五育課程背後的理念反映了弘立書院的核心價值，以及學習本身是基於多元智能與兒童全面發展觀的理念。五育課程中也包含了中國傳統的教育價值 – 即強調學生的德、智、體、群、美方面的發展。

所有課程都在上課時間內恆常進行，並且是小學課程中必要的組成部份。我們的學生藉此機會，發展正面的價值觀和態度，並通過課堂內外的活動充實各種經驗。通過學校課程和指定時間的特定課堂，例如中國藝術、舞蹈、戲劇 / 音樂劇、資訊科技、領袖課程、音樂、演講及交流、武術，學校以各種科目促進學生的學習。課程為學生提供學業課程之外的知識、技能及經驗。這有助為我們的小學生適應中學學習的要求而做好準備。

聯課活動

弘立書院的聯課活動 (CCA) ，為預備班至五年級的學生提供參與恆常課程以外的活動機會，以助他們獲得個性的發展。學校每天都有選擇眾多的課後活動進行，有些專為提高學生的社交技巧、創意、批判思維、學習技巧，以及發展興趣及才能而設立，另一些則為提供個性發展平台及培訓領導才能而設立。隨著學生逐漸成長，我們鼓勵他們能專注於一、兩項熱衷的活動，持續發展他們的志向，並追求課外的卓越成就。