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弘立書院相信有意義的活動是學習的最佳途徑，當學生熱烈地討論和辯論各種議題，自由地表達己見和展現好奇心時，他們可以從中不斷學習，汲取知識。 

為推行這種教學模式，教學方法須提高學生學習的樂趣，同時發展他們在社交、創作、溝通及批判性思維上的能力，才可在競爭劇烈和日益變化的世界中獲得成功。他們要本著提問、冒險和不怕犯錯的精神，學習怎樣去學習。  

本校的雙語課程致力提升學生兩文雙語的能力，通過雙語授課，助學生達致高水平的學術成果，及建立文化交流的積極態度和行為。在初小階段，中文(普通話)教學的時間較多，到了高小階段，待學生奠定中文的基礎後，英語教學的時間將會遞增至與普通話教學的時間一樣。  

小學的教學語言如下：

小一預備班至小學五年級課程包括： 

• 中文 
• 英文 
• 數學 

• 探索 
• 資訊科技 
• 藝術（視覺藝術／音樂／舞蹈／戲劇） 
• 武術及體育 
• 品德教育 

學校的一大目標是為小學生打好早期的基礎，對可持續發展及周邊氣候進行探究。學生可透過專題報告日、探索科及其他聯課活動等各個途徑，探索可持續發展的事宜。學生可接觸的其中一個特色項目，就是由「書院」編制有關可持續發展的數據集，這些數據均從弘立校園中收集得來。我們的數據科學家亦與教師合作，在編制課程內容和評估時根據自身的課堂需要來製作專屬的數據集。