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進入一所頂尖大學除了需要取得優異的考試成績或高分數外，其他元素亦十分重要，當中包括課外活動、社區服務、體育和實習。一個引人注視的學院申請學習檔能向大學招生團隊展示學生對事物充滿熱誠，以及他們表現出領導力、鬥心和專注力的表現。

大學入學的關鍵在於學生是否能夠展現自己熱情及能力。 大學希望了解學生是否真正感興趣並致力於他們所選擇的科系。 為了讓學生在大學申請中以引人注目的方式有效地講述他們獨特的故事，他們需要展示真實的經驗並揭示他們的特質、才能、興趣和潛力。

參加校內校外的不同課程和計畫對學生有益。 包括弘立書院的書院課程、暑期學校課程，以及由約翰霍普金斯大學青年才俊中心(CTY)、香港資優教育學苑、香港大學英才學苑、香港大學等大學提供的校外課程。香港科技大學資優發展中心和香港中文大學資優課程可以加深學生對所選研究領域的知識和理解。

但是，如何才能有效地建立聯繫，並透過大學論文向招生人員講述一個獨特且引人入勝的個人故事呢？ 例如，為學校音樂會樂隊演奏的才華橫溢的小提琴家也可以為當地的長者表演。 同樣，科學愛好者可以經營一個科學俱樂部來幫助年輕的學生。 這些都是很好的例子，展示了社區服務如何與個人熱情相結合，讓學生能夠追求自己喜歡的事情，同時對他人產生積極影響，並向大學招生人員展示他們的奉獻精神和真正的熱情。

這些只是幫助過去弘立學生成功獲得大學申請結果的眾多經驗的幾個例子。 重要的是要了解，所有大學招生在審查申請時都會將每個學生視為獨特的個體。 話雖如此，沒有一個公式可以適用於所有學生。 凸顯學生個性的經驗可能不會對其他學生產生相同的影響。

學生將與升學輔導組一起學習如何開發有競爭力的申請素材，使他們有最好的機會獲得所選院校的錄取。 對一些學生來說，製作這個作品集可能是一個艱辛的過程。 我們鼓勵家長發揮支持作用，與孩子就與興趣、個性和目標相關的高等教育計劃進行開誠佈公的對話。 這種方法使學生能夠最大限度地獲得支持，而不會壓垮自己。

根據我們的課程，家長可以利用升學輔導組 6-8 年級可選家庭課程，與子女一起從 6 年級開始考慮未來的教育和職業計劃。 隨著學生的情感和學術成熟以及自我意識的鞏固，他們參與學術和非學術承諾的能力也會發展。 在 9 年級 課程中，學生將接觸到 申請的不同大學的系統以及他們的期望。 在 9 至 11 年級的整個過程中，學生將在課程以及與升學輔導主任面談中學習如何建立與他們正在考慮的大學相符的申請人資料。