總校長的信息
總校長的信息
| 日期 | 標題 | |
|---|---|---|
| 2024年6月14日 | 深情告別廿載：難忘的一年 | 更多 |
| 2024年6月7日 | 尋求良師 | 更多 |
| 2024年5月24日 | 創造力：肯定世界與拓展世界 | 更多 |
| 2024年5月10日 | 論得與失 | 更多 |
| 2024年4月26日 | 不確定時期風險與回報的平衡 | 更多 |
| 2024年4月12日 | 弘立的學習制度：透過認證成就卓越 | 更多 |
| 2024年3月28日 | 人工智能與教育：為未來的「登月計劃」投資？ | 更多 |
| 2024年3月15日 | 完滿的旅程：石壁體驗學習中心 | 更多 |
| 2024年2月23日 | 旅程及反思：過去、現在與未來 | 更多 |
| 2023年12月15日 | 誠摯感謝：揮別 2023 年 | 更多 |
| 2023年11月24日 | 弘立二十週年：Jam 繽紛滿載，濟濟一堂！ | 更多 |
| 2023年11月8日 | 振興社區，孩子做起 | 更多 |
| 2023年10月20日 | 以史為鑒：展望未來 | 更多 |
| 2023年9月22日 | 500年一遇 | 更多 |
| 2023年9月7日 | 無論天氣如何 | 更多 |
| 2023年8月25日 | 弘立：為「村莊」服務 | 更多 |
| 2023年8月11日 | 使命、信息和里程碑 | 更多 |
| 日期 | 標題 | |
|---|---|---|
| 2023年6月2日 | 人類創造力的影響 | 更多 |
| 2023年5月19日 | 智能與逆境 | 更多 |
| 2023年5月5日 | 智能與好奇 | 更多 |
| 2023年4月21日 | 論智能與記憶 | 更多 |
| 2023年3月31日 | 預測未來：戈登．摩爾逝世（摩爾定律） | 更多 |
| 2023年3月17日 | 「一鏡到底」的人生課堂：表演的力量 | 更多 |
| 2023年3月3日 | 高中派對的社交學習 | 更多 |
| 2023年2月17日 | 健康與健全：新冠疫情的對立 | 更多 |
| 2023年2月3日 | 歡迎來到兔年！ | 更多 |
| 2023年1月6日 | 歡迎來到2023！ | 更多 |
| 2022年12月9日 | 聖誕快樂！再見2022年！ | 更多 |
| 2022年11月25日 | 回味美食歡樂及時尚的Jam 2022 | 更多 |
| 2022年11月11日 | 弘立Jam回來了！ | 更多 |
| 2022年10月28日 | 歡迎重返體驗學習：體驗學習課程一 | 更多 |
| 2022年10月14日 | 弘立教育創新與演變：元學習 | 更多 |
| 2022年9月30日 | 登高遠望 追尋「天下太平」 | 更多 |
| 2022年9月16日 | 言下之意 | 更多 |
| 2022年9月2日 | 開學訊息：感謝、颱風、交通！ | 更多 |
| 2022年8月19日 | 歡迎來到2022-23學年的開始！ | 更多 |
| 日期 | 標題 | |
|---|---|---|
| 2022年6月17日 | 2021-22學年：年終反思與夏季感言 | 更多 |
| 2022年6月2日 | 透過體驗教育服務弘立社群 | 更多 |
| 2022年5月20日 | 畢業與進階典禮：停止與前進 | 更多 |
| 2022年5月6日 | 策略規劃：起點與終點 | 更多 |
| 2022年4月22日 | 返校及離別校園 | 更多 |
| 2022年4月1日 | 復課：準備與權利 | 更多 |
| 2022年3月18日 | 無常是常態 | 更多 |
| 2022年3月4日 | 逆境言和 | 更多 |
| 2022年2月18日 | 歡迎來到虎年！ | 更多 |
| 2022年1月7日 | 歡迎來到2022！ | 更多 |
| 2021年12月10日 | 揮別2021年 | 更多 |
| 2021年11月26日 | 感恩與希望 | 更多 |
| 2021年11月12日 | 在新冠病毒世界中規劃未來 | 更多 |
| 2021年10月29日 | 結伴同行：弘立家長教師會 | 更多 |
| 2021年10月8日 | 平安無事與無所事事：為人父母之兩難 | 更多 |
| 2021年9月24日 | 慶祝弘立18載誕辰！ | 更多 |
| 2021年9月10日 | 天涯共此時：我們共同的光影與生活 | 更多 |
| 2021年8月27日 | 公民或護育者——天壤之別 | 更多 |
| 2021年8月13日 | 歡迎來到2021-22 學年！ | 更多 |
| 日期 | 標題 | |
|---|---|---|
| 2021年6月4日 | 2020至21學年：年終反思與夏季感言 | 更多 |
| 2021年5月21日 | 兩個值得紀念的日子 | 更多 |
| 2021年5月7日 | 弘立製作的《西遊記》 | 更多 |
| 2021年4月23日 | 我們應該説多少種語言？ | 更多 |
| 2021年3月26日 | 感知與知識之間的平衡 | 更多 |
| 2021年3月12日 | 敏而好學 不恥下問 | 更多 |
| 2021年2月26日 | 測試、測試，1-2-3 … | 更多 |
| 2021年1月15日 | 歡迎來到2021年！ | 更多 |
| 2020年12月18日 | 2020 願景 | 更多 |
| 2020年12月4日 | 牛津英語詞典：回顧年度詞彙， 評論史無前例之年 | 更多 |
| 2020年11月20日 | 論失與敗 | 更多 |
| 2020年11月6日 | 真相：在「事實」與「期望」之間 | 更多 |
| 2020年10月16日 | Jam 2020：學生同樂 | 更多 |
| 2020年9月25日 | 「新常態」中的目標與堅持 | 更多 |
| 2020年9月11日 | 學校復課計劃 | 更多 |
| 2020年8月28日 | 構建線上舞台——展望新的一年 | 更多 |
| 2020年8月14日 | 迎來新學年：期望與抱負 | 更多 |
